Доступная среда

Разметите здесь информацию: 

Оборудованные учебные кабинеты и объекты для проведения практических занятий, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Кабинеты информатики
	Объекты оснащен 19+15 персональными компьютерами с подключением к сети Интернет.  Кабинет предназначен для изучения основ компьютерной грамотности и практических занятий обучающихся. Кабинет приспособлен для использования лицами с ОВЗ.
Кабинет физики
	Объект предназначен для проведения практических и лабораторных работ по физике для обучающихся 7-11 классов. Имеется лаборантская. Укомплектован средствами обучения и воспитания по: механике, электродинамике, молекулярной физике, оптике, квантовой физике. Автоматизированное место учителя. Кабинет приспособлен для использования лицами с ОВЗ.
Кабинет биологии
	В кабинете проводятся практические и лабораторные работы по основным разделам биологии: ботаника, зоология, анатомия, общая биология. Имеется следующее оборудование для проведения практических занятий: гербарии растений, влажные препараты, барельефные таблицы, микроскопы световые, цифровой микроскоп, микропрепараты. Практические занятия проводятся для обучающихся 5-11 классов. Автоматизированное место учителя (проектор, компьютер, документ камера, интерактивная доска). Кабинет приспособлен для использования лицами с ОВЗ.
Кабинет химии
	В кабинете проводятся практические и лабораторные работы по неорганической (8-9 класс), органической химии (10 класс), общей химии (11 класс). Кабинет оборудован вытяжной трубой, закрепленными рабочими местами обучающихся, водоснабжением. Для проведения практических работ имеются лаборантская, приборы, реактивы, аудиовизуальные средства, печатные объекты Автоматизированное место учителя (проектор, компьютер, интерактивная доска). Кабинет приспособлен для использования лицами с ОВЗ.
Кабинет технологии
	Швейная мастерская Объект предназначен для проведения практических работ, формирующих представления о составляющих техносферы, о современном производстве и о распространенных в нем технологиях. Мастерская оборудована швейными машинами, доской гладильной. В кабинете проводятся уроки технологии. Кабинет приспособлен для использования лицами с ОВЗ. Кулинария Объект предназначен для проведения практических занятий с обучающимися 5-8 классов по приобретению навыков приготовления пищи. Оборудован электроплитой, стеллажом для посуды, столами и стульями. Кабинет приспособлен для использования лицами с ОВЗ.
	Мастерская - основная учебно-методическая и практическая база для выполнения учебных программ по предмету «Технология» для учащихся 5-8 классов. Кабинет приспособлен для использования обучающимися с ОВЗ.

Библиотека, в том числе приспособленная для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья                Электронная библиотека Забайкалья

Библиотека предназначена для самостоятельной работы с учебно-методической литературой и цифровыми образовательными ресурсами. Помещение приспособлено для использования лицами с ОВЗ. План работы на 2022-2023г Электронная библиотека: регистрация не нужна, перейти по ссылке.

Фонд Книги -11083 Учебники – 8429 Диски –231

Средства обучения и воспитания, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Средства обучения:
Число зданий и сооружений (ед): 4
Обеспеченность учебными площадями.
Учебных кабинетов – 28, в том числе:
Начальная школа - 8 кабинетов.
Русский язык - 2 предметных кабинета.
Математика - 2 предметных кабинета.
История - 1 предметный кабинет.
География - 1 предметный кабинет.
Биология - 1 предметный кабинет.
Физика - 1 предметный кабинет.
Химия - 1 предметный кабинет.
Информатика - 2 предметных кабинета.
ИЗО -1. 
ОБЖ – 1.
Иностранный язык - 2 предметных кабинета.
Мастерские – 3.
Спортивный зал – 2.
К организационным средствам относятся действующие в школе формы обучения: очная, домашнее обучение, индивидуальное обучение.
К этой же группе средств обучения относят и взятые в совокупности методы обучения, характер распределения обучаемых по группам (классам), продолжительность учебных циклов (четверти, полугодия, общие сроки обучения), характер и сроки контрольных мероприятий — текущих и итоговых.
На уровне обучения отдельным предметам выделяются следующие группы средств обучения:
-словесные
-визуальные средства 
-аудиальные -аудиовизуальные
-средства автоматизации процесса обучения
-учебно-методические материалы, помещенные на сайте школы в сети Интернет.
Визуальные (зрительные): 
- таблицы по истории, биологии, географии, физике, математике, русскому  языку, иностранному языку, начальным классам;
-карты по истории и географии;
-картины по русскому языку, литературе;
-портреты по  учебным предметам;
-натуральные объекты по биологии;
- модели, муляжи по биологии, географии, математике, физике, начальным классам;
-лабораторное оборудование по физике, химии, биологии.
Средства, автоматизирующие процесс обучения:  
- компьютеры;
- мультимедийное оборудование ;
- интерактивная доска  
Словесные 
- художественная литература;
-словари;
-другая необходимая литература.

Средства воспитания 
   1. Общение как средство воспитания
  а) непосредственное, в форме прямых контактов учителя и обучающегося; индивидуальные беседы
б) опосредованное, проявляющееся в том, что педагог направляет свои воздействия не на воспитанника, а на знания, которые тот должен усвоить, на качества личности, которые он должен сформировать, на ценности, в которых он должен определенным образом сориентироваться. Классные часы, школьные праздники и мероприятия.
 2. Учение как средство воспитания
Учение как деятельность ученика, в результате которой он усваивает знания, формирует умения и навыки, выступает одним из ведущих воспитательных средств, обеспечивая целенаправленное формирование отношения ученика к предметам и явлениям окружающего мира. В ходе обучения воспитывающее влияние на учащихся оказывают содержание изучаемого материала, формы и методы учебной работы, личность учителя, его отношение к ученикам, учебному предмету и всему миру, а также обстановка в классе и школе.
Эффективность воспитательного воздействия учения значительно повышается, когда на уроке практикуется так называемая совместная продуктивная деятельность школьников.
 3.Труд как средство воспитания
  Воспитательная сила труда заключается преимущественно в том, что достижение его цели и удовлетворение вследствие этого какой-то потребности влечет за собой появление новых потребностей.  Осуществляется через
 -дежурство по классу, школе;
-благоустройство и озеленение школьной территории;
-летняя трудовая практика.
 4. Игра как средство воспитания
Используется как в урочной так и во внеурочной системе, организуется в форме проведения разного рода игр
-организационно-деятельностные;
-соревновательные;
- сюжетно-ролевые. 
Средства обучения и воспитания приспособлены для использования инвалидами и лицами с ОВЗ.

Условия питания и охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

Организация питания обучающихся осуществляется на базе школьной столовой, соответствующей санитарно-эпидемиологическим требованиям. Расписание занятий предусматривает перерыв достаточной продолжительности для питания обучающихся. Обеспечение питанием обучающихся за счет бюджетных ассигнований осуществляется в случаях и в порядке, которые установлены органами государственной власти, органами местного самоуправления.

Более подробная информация содержится в разделе «Горячее питание»
https://новопавловка.рф/index.php/organizatsiya-pitaniya

 Охрана здоровья обучающихся включает в себя:

1) оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;
 2) организацию питания обучающихся;
3) определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;
4) пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
 5) организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом;
 6) прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации;
 7) профилактику и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ,
 8) обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в Учреждении;

9) профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в Учреждении;
10) проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.

Учреждение создает условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе обеспечивают:
 1) текущий контроль за состоянием здоровья обучающихся;
 2) проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации;
 3) соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов;
 4) расследование и учет несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в учреждении в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти.

Столовая
	В школе имеется специально оборудованная столовая, в которой осуществляется горячее питание школьников, в том числе и лиц с ОВЗ,  работают квалифицированные сотрудники. Для учащихся установлены сушилки и раковины для мытья рук.
Медицинский кабинет
	В медицинском кабинете имеется необходимый перечень мебели, оборудования и медикаментов для оказания доврачебной помощи. Оборудование соответствует санитарно-эпидемиологическим правилам (заключение от 01.07.2014) Кабинет приспособлен для использования лицами с ОВЗ.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями

Информационно-образовательная среда:

Доступ в Интернет в школе осуществляется с помощью локальной сети. Для ограждения учеников от нежелательных Интернет ресурсов, в ОУ осуществляется контентная фильтрация Интернет трафика. Доступ ограничивается к ресурсам, запрещённым в соответствии с требованиями Министерства образования РФ.

   В ОУ используется исключительно лицензионное программное обеспечение и свободно распространяемое программное обеспечение рекомендованное Министерством образования Российской Федерации. 

   В школе введена система электронных журналов и дневников, позволяющая ученикам и их родителям следить за успеваемостью с помощью сети интернет. Каждый пользователь электронного журнала имеет свой уникальный логин и пароль. Система электронных журналов позволяет ученикам отслеживать свою успеваемость, домашнее задание, пройденный материал, родителям позволяет отслеживать успеваемость, домашнее задание, пропуски уроков своих детей. С помощью электронных журналов классный руководитель быстро и легко следит за успеваемостью и посещаемостью своего класса. Учителя имеют возможность помимо проставления отметок и прикрепления домашнего задания, вести тематическое планирование, следить за расписанием своих уроков (изменениями в расписании). Завучи имеют возможность грамотно спланировать расписание уроков и своевременно вносить в него изменения как постоянные, так и временные. 

Современную школу нельзя представить без собственного сайта на котором отражается вся жизнь школы. В начале 2019 учебного года сайт МОУ СОШ п. Новопавловка изменил свой внешний вид, стал более интересным, более удобным, более насыщенным информацией. На сайте постоянно обновляется новостная лента.

Объекты спорта, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающимся, в том числе инвалидам и лицам с ОВЗ.

Организация учебных занятий, консультаций (дистанционно) осуществляется на портале СГО или иной платформе с использованием различных электронных образовательных ресурсов:

-дистанционные конкурсы, олимпиады;

-дистанционное самообучение и обучение в интернете;

-интернет-уроки;

-сервисы АИС «Образование», Инфоурок, Учи.ру, Айсмарт и др.;

-обучение на дому с дистанционной поддержкой: СГО, skype, Zoom, WhatsApp, Viber

---

Доступная среда

Положение об организации интегрированного (инклюзивного) обучения дете с ОВЗ в МОУ СОШ п. Новопавловка 

Положение о ПМПк 

Положение о порядке индивидуального обучения детей - инвалидов на дому 

Положение о порядке индивидуального обучения детей - инвалидов. 

Положение о порядке организации индивидуального обучения детей с ОВЗ 

Положение о сенсорной комнате МОУ СОШ п. Новопавловка 

Сенсорная комната

• о специально оборудованных учебных кабинетах;
• об объектах для проведения практических занятий;
• о библиотеке(ах);
• об объектах спорта;
• о средствах обучения и воспитания;
• об обеспечении беспрепятственного доступа в здания образовательной организации;
• о специальных условиях питания;
• о специальных условиях охраны здоровья;
• о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям;
• об электронных образовательных ресурсах;
• о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования;
• о наличии условий для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат;
• о количестве жилых помещений в общежитии, интернате, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ.